5月14~15日，以“向互聯網+與智能制造進軍”為主題的第三屆產教融合發展戰略國際論壇在河南省駐馬店市召開，教育部副部長朱之文、河南省副省長徐濟超、教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒等出席了本屆論壇。

會上，教育部與曙光信息產業股份有限公司簽署了教育部產教融合項目合作協議，聯合推出“數據中國-產教融合促進計劃”。此外，曙光公司副總裁沙超群還在論壇上發表了“數據中國建設方略與數據產業興起”的主題演講。

(曙光公司副總裁沙超群發表“數據中國建設方略與數據產業興起”主題演講)

曙光學院促進人才培養

“數據中國-產教融合促進計劃”旨在深化產教融合發展機制，推動教育變革，提升教育價值，增強高校主動服務產業的轉型升級能力。據了解，合作協議中約定，教育部將推動超過100所中國本科院校建立以曙光技術和先進產品為核心的“教育部-曙光大數據應用協同創新中心(基地)”、大學生實習基地及大數據專業實訓基地。

同時，在基地基礎上，曙光公司將與高校聯合開展大數據人才培養行動，建立“曙光大數據學院”，培養高校專業師資，協助高校教師在大數據領域開展應用科研的工作，服務地方經濟和行業應用。為此，曙光還專門設立“曙光教育合作中心”，具體實施“數據中國-產教融合促進計劃”百校工程。

“大數據的應用是發生在互聯網時代的變革，有很大的科學研究價值和社會應用價值。”沙超群表示，“因此，未來幾年，曙光會積極探索建立完整的大數據生態，提供更多豐富和深入的合作模式，通過‘百校工程’培養大數據專業人才，聚焦大數據關鍵技術和若干國家重點行業的大數據應用，為教育及其它行業提供全方位的數據服務。”

數據中國點亮“產教”智慧

隨著大數據技術的發展和廣泛運用，計算思維的重要性日益凸顯，大數據正在開創新的學術范式。在一些學科領域和科研方法中，由大數據技術支撐的海量數據運算，成為整個研究過程的主導性、決定性因素。培養具有統計分析、計算機技術、經濟管理等多學科知識的跨界復合型人才，是教育培養工作的一個方向。

面向教育領域的“數據中國-產教融合促進計劃”百校工程將進一步發揮曙光人才、技術、數據資源的優勢，加快培養符合大數據行業發展的技術型人才，并在此基礎上構建有利于提升數據科學水平、保障數據安全、促進數據產業發展的“大數據應用協同創新網絡”。

(教育部與曙光公司簽署項目合作協議，聯合推出“數據中國-產教融合促進計劃”)

專業平臺提供堅實保障

“大數據應用超級系統-Infinity 9000”是“數據中國-產教融合促進計劃”百校工程項目定制研發的專有軟硬件設施。作為曙光產品中教育行業的核心組件，曙光大數據系列產品多年來積累了豐富的技術和實踐經驗，為Infinity 9000提供有力的基礎保障。

據了解，曙光教育行業大數據產品通過對大數據教學軟件和大數據處理分析平臺高度整合，無縫銜接大數據集群與教學系統，打造出便捷高效、易于維護的在線教學平臺以及云教學綜合服務平臺，營造良好的試驗環境。

作為領先的數據綜合服務供應商，曙光公司在多個領域取得了重大進展，不久前發布的“數據中國加速計劃”更是一次巨大的飛躍。此次曙光與教育部的合作，聚焦國家大數據戰略、匯聚創新要素，將深化產教融合發展機制，促進我國教育領域大數據應用水平的快速提升，助力全社會共享數據價值。

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